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生物讲评课流程
发布时间：2019/1/15 20:08:54 点击次数：556
【课前准备】
做好试卷统计工作。包括考点分布、考查类型的统计，即按了解、识记、理解、应用四个层次统计相应题目的数量和占分比例；考试结果的统计，包括最高分；最低分、平均分及每题的得分率；错误率的统计，主要是错误类型的统计。
【上课流程】
(一)总结分析试卷考试的情况
1.多媒体出示本次考试该班级的总体情况：
分数段 | 90分以上 | 80-89 | 70-79 | 60-69 | 60以下 |
人 数 | |||||
最高分 | 最低分 | 平均分 |
2.多媒体出示优秀的学生的名单，鼓励进步学生。
3.分析试卷难度、错因、做题情况。
(二)多媒体出示本节课的目标。
(三)学生分组合作交流、讨论错题、互帮互助。
讨论前，老师应先提出要求，指出重点讨论的问题和注意事项。
(四)讨论后仍不懂的问题让学生代表讲解，其他学生点评提升、互动质疑。
（五)对试卷中出错较多的题目教师适当拓展，变式练习，总结方法、规律。
(六)最后5分钟学生反思总结，及时认真的完成满分卷。
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